ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS E HIATOS

Hola chicos. Os pongo esta página para que con ella, estudiéis la acentuación de los diptongos e hiatos. Tenéis que hacer un resúmen para que os quede claro.
Elresúmen me lo debéis entregar el jueves 1 de Diciembre. Os aconsejo que no lo dejéis para el último día...

¡Ánimo a todos!

Diptongos e hiatos 2

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¿Cuáles son los derechos del niño?

Derechos del niño

Chicos, os dejo unos vídeos sobre el derecho del niño. Podéis comentar si os gustan, o lo que queráis.

LOS ESQUEMAS

¿Por qué es importante realizar un esquema?

Porque permite que de un sólo vistazo obtengamos una clara idea general del tema, seleccionemos y profundicemos en los contenidos básicos y analicemos para fijarlos mejor en nuestra mente.

¿Cómo realizamos un esquema?

· Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente el subrayado para jerarquizado bien los conceptos( Idea Principal, secundaria…)

· Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningún tipo de detalles y de forma breve.

· Usa tu propio lenguaje expresiones.

· Atendiendo a que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea.

· Por último elige el tipo de esquema que vas a realizar.

Tipos de Esquemas

LAS EDADES DE LA HISTORIA

¡A describir!

Chicos,como mañana en la hora de proyecto no voy a estar, os dejo un trabajito muy interesante...
Se trata de una descripción de un compañero o amigo vuestro. Recordad que tenéis que describir los rasgos físicos y psicológicos. Lo hacéis de forma individual en vuestro cuaderno,mínimo una cara, cuando acabéis, hacéis un retrato del mismo.
No lo tenéis que entregar, os esperáis a que os lo pida yo.
Los que acaben esta actividad y aún sobre tiempo, identificáis en vuestra descripción los diferentes adjetivos que haya y los clasificáis.

Buena suerte

Consejos...

¿Cómo hacer una buena descripción?.

1. Utiliza el adjetivo más característico y más preciso posible.
2. Puedes utilizar adjetivos compuestos (agridulce, rojiblanco...).
3. Lee mucho y buenos textos; la lectura de los grandes maestros te ayudará a desarrollar tus dotes descriptivas.
4. Utiliza abundantes adjetivos: bella, blanca...
5. Utiliza la asctitud del eterno aprendiz:escribe, corrige, borra, vuelve a escribir.
6. Haz siempre uso de un buen diccionario.

Aquí tienes un ejemplo de una descripción que combina rasgos físicos con psicológicos:

El tío Lucas era más feo que Picio. Lo había sido toda su vida, y ya tenía cerca de cuarenta años. Sin embargo, pocos hombres tan simpáticos y agradables habrá echado Dios al mundo. Lucas era en aquel entonces de pequeña estatura, un poco cargado de espaldas, muy moreno, barbilampiño, narigón, orejudo y picado de viruelas. En cambio, su boca era regular y su dentadura inmejorable. Dijérase que sólo la corteza de aquel hombre era tosca y fea; que tan pronto como empezaba a penetrarse dentro de él aparecían sus perfecciones, y estas perfecciones principiaban por los dientes. Luego venía la voz, vibrante, elástica, atractiva. Llegaba después lo que aquella voz decía: todo oportuno, discreto, ingenioso, persuasivo.
EL TÍO LUCAS (Pedro Antonio de Alarcón. El sombrero de tres picos).

Ahora tú. ¿Cómo es tu ídolo?
Debes realizar una descripción de tu ídolo favorito. Para ello, debes realizar la descripción combinando rasos físicos y psicológicos. Puedes añadir o poner una foto para ayudarte. Este trabajo lo debes entregar el próximo miércoles 23 de Noviembre. Aquí os dejo una página para utilizar adjetivos y sustantivos en las descripciones:

Adjetivos

Para ir adelantando...

Os dejo esta presentación de los diptongos ,triptongos e hiatos. Acordáos que hicimos una pequeña introducción en clase, ahora os pido que lo vayáis mirando y estudiando. En clase también lo veremos, pero debéis irlo estudiando en casa.

Diptongos, hiatos y triptongos

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RECORDATORIO

Os recuerdo, que el Martes 15 de Noviembre, tendremos el exámen de Lengua. Lo que va a entrar son: los sustantivos, ortografía (llanas, esdrújulas, agudas...) y el texto narrativo. El adjetivo lo dejaremos para la semana siguiente. Recordad que debéis estudiar con el blog y con los apuntes que os dí ayer, día 8 de Noviembre y que debéis tener en la carpeta.

Ánimo a todos

¡VAMOS 5ºB!

Para estudiar Matemáticas 3

Para aclarar las ideas con unos apuntes sencillos sobre nuestro sistema de numeración y las operaciones básicas que podemos hacer con los números, aquí tenéis otro pequeño libro con lo que llevamos visto en clase hasta ahora.

Espero que os ayude.

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Para estudiar Matemáticas 2

Seguimos estudiando Mates... ¡Ánimo! Esta vez toca...

• La división y sus términos
  
• División exacta y división inexacta
  
• La propiedad fundamental de la división
  
• Dividir números acabados en ceros entre 10, 100, 1000...
  
• División entre la unidad seguida de ceros
  

Cada página tiene en la parte inferior ejercicios que podéis hacer para seguir practicando.

Vamos a hacernos expertos en ¡DIVIVIR!

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