¡¡FELIZ NAVIDAD!!

¿Cómo vivían los romanos?

Aquí tenéis la presentación que estuvimos viendo ayer en clase...

Mañana comentaremos por grupos cooperativos cómo vivían...

¡Echadle un ojo!

FELIZ PUENTE

Os deseo un feliz puente...que estudiéis un poquito, pero también hay que descansar.

Chicosss

Os dejo unas actividades para que vayáis practicando la Prehistoria y la Edad Antigua. ¡Están chulas!.
Pinchad en la imagen.

;)

LOS PRIMEROS IMPERIOS I

LOS PRIMEROS IMPERIOS II

LOS PRIMEROS IMPERIOS

La Prehistoria

ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS E HIATOS

Hola chicos. Os pongo esta página para que con ella, estudiéis la acentuación de los diptongos e hiatos. Tenéis que hacer un resúmen para que os quede claro.
Elresúmen me lo debéis entregar el jueves 1 de Diciembre. Os aconsejo que no lo dejéis para el último día...

¡Ánimo a todos!

Diptongos e hiatos 2

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¿Cuáles son los derechos del niño?

Derechos del niño

Chicos, os dejo unos vídeos sobre el derecho del niño. Podéis comentar si os gustan, o lo que queráis.

LOS ESQUEMAS

¿Por qué es importante realizar un esquema?

Porque permite que de un sólo vistazo obtengamos una clara idea general del tema, seleccionemos y profundicemos en los contenidos básicos y analicemos para fijarlos mejor en nuestra mente.

¿Cómo realizamos un esquema?

· Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente el subrayado para jerarquizado bien los conceptos( Idea Principal, secundaria…)

· Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningún tipo de detalles y de forma breve.

· Usa tu propio lenguaje expresiones.

· Atendiendo a que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea.

· Por último elige el tipo de esquema que vas a realizar.

Tipos de Esquemas

LAS EDADES DE LA HISTORIA

¡A describir!

Chicos,como mañana en la hora de proyecto no voy a estar, os dejo un trabajito muy interesante...
Se trata de una descripción de un compañero o amigo vuestro. Recordad que tenéis que describir los rasgos físicos y psicológicos. Lo hacéis de forma individual en vuestro cuaderno,mínimo una cara, cuando acabéis, hacéis un retrato del mismo.
No lo tenéis que entregar, os esperáis a que os lo pida yo.
Los que acaben esta actividad y aún sobre tiempo, identificáis en vuestra descripción los diferentes adjetivos que haya y los clasificáis.

Buena suerte

Consejos...

¿Cómo hacer una buena descripción?.

1. Utiliza el adjetivo más característico y más preciso posible.
2. Puedes utilizar adjetivos compuestos (agridulce, rojiblanco...).
3. Lee mucho y buenos textos; la lectura de los grandes maestros te ayudará a desarrollar tus dotes descriptivas.
4. Utiliza abundantes adjetivos: bella, blanca...
5. Utiliza la asctitud del eterno aprendiz:escribe, corrige, borra, vuelve a escribir.
6. Haz siempre uso de un buen diccionario.

Aquí tienes un ejemplo de una descripción que combina rasgos físicos con psicológicos:

El tío Lucas era más feo que Picio. Lo había sido toda su vida, y ya tenía cerca de cuarenta años. Sin embargo, pocos hombres tan simpáticos y agradables habrá echado Dios al mundo. Lucas era en aquel entonces de pequeña estatura, un poco cargado de espaldas, muy moreno, barbilampiño, narigón, orejudo y picado de viruelas. En cambio, su boca era regular y su dentadura inmejorable. Dijérase que sólo la corteza de aquel hombre era tosca y fea; que tan pronto como empezaba a penetrarse dentro de él aparecían sus perfecciones, y estas perfecciones principiaban por los dientes. Luego venía la voz, vibrante, elástica, atractiva. Llegaba después lo que aquella voz decía: todo oportuno, discreto, ingenioso, persuasivo.
EL TÍO LUCAS (Pedro Antonio de Alarcón. El sombrero de tres picos).

Ahora tú. ¿Cómo es tu ídolo?
Debes realizar una descripción de tu ídolo favorito. Para ello, debes realizar la descripción combinando rasos físicos y psicológicos. Puedes añadir o poner una foto para ayudarte. Este trabajo lo debes entregar el próximo miércoles 23 de Noviembre. Aquí os dejo una página para utilizar adjetivos y sustantivos en las descripciones:

Adjetivos

Para ir adelantando...

Os dejo esta presentación de los diptongos ,triptongos e hiatos. Acordáos que hicimos una pequeña introducción en clase, ahora os pido que lo vayáis mirando y estudiando. En clase también lo veremos, pero debéis irlo estudiando en casa.

Diptongos, hiatos y triptongos

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RECORDATORIO

Os recuerdo, que el Martes 15 de Noviembre, tendremos el exámen de Lengua. Lo que va a entrar son: los sustantivos, ortografía (llanas, esdrújulas, agudas...) y el texto narrativo. El adjetivo lo dejaremos para la semana siguiente. Recordad que debéis estudiar con el blog y con los apuntes que os dí ayer, día 8 de Noviembre y que debéis tener en la carpeta.

Ánimo a todos

¡VAMOS 5ºB!

Para estudiar Matemáticas 3

Para aclarar las ideas con unos apuntes sencillos sobre nuestro sistema de numeración y las operaciones básicas que podemos hacer con los números, aquí tenéis otro pequeño libro con lo que llevamos visto en clase hasta ahora.

Espero que os ayude.

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Para estudiar Matemáticas 2

Seguimos estudiando Mates... ¡Ánimo! Esta vez toca...

• La división y sus términos
  
• División exacta y división inexacta
  
• La propiedad fundamental de la división
  
• Dividir números acabados en ceros entre 10, 100, 1000...
  
• División entre la unidad seguida de ceros
  

Cada página tiene en la parte inferior ejercicios que podéis hacer para seguir practicando.

Vamos a hacernos expertos en ¡DIVIVIR!

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¿UN CAPRICHO?

Chicos, aquí os dejo un breve resúmen de la salida que tuvimos al parque de "El capricho". Por cierto...¿Quién recuerda por qué se llama así?. ¿Os acordáis de algo de la historia?. ¿Guarda alguna relación con nuestro proyecto?

. ¿Qué fue lo que más os gustó o impactó y por qué?.

¡A participar!

Aprendemos a describir...

Os invito a investigar esta página sobre la descripción...para ir ensayando...

¡Está muy chula!

ATENCIÓN

Chicos y chicas, como el viernes no nos vimos, no sé si se os entregó la circular de cuándo nos van a hacer la foto de clase. Os lo pongo por aquí, para que estéis preparados . El miércoles 2 de Noviembre, tendremos que ir de uniforme porque nos harán la foto de clase. Siento comunicároslo así pero dado que el viernes no pude estar no sé si os llegó la información.

Buen puente a todos y todas.

Happy and Scary Halloween!!

¿CÓMO SER UN BUEN DELAGADO DE CLASE?

CANCIÓN SOBRE LOS ADJETIVOS

¡A ver si os la aprendéis!

LOS ADJETIVOS

Aquí os dejo una página con teoría sobre el adjetivo, los tipos y grados. Os animo a que intentéis hacer un esquema, para que lo entendáis mejor. Además os dejo unos enlaces para que lo vayáis practicando.

¡SUERTE!

Enlace 1
Enlace2
Enlace3

LA DESCRIPCIÓN

Os dejo este texto sobre la descripción, para que vayáis trabajando en ello.
¡Es divertida!

HALLOWEEN IS COMING SOON...

Chicos, aprovechando que estamos con el proyecto de "La mitología", y que dentro de muy muy poquito llegaremos a la fiesta de halloween, os propongo esta actividad. Debéis investigar esta página( pinchando en la imagen) sobre el origen e historia de halloween, porque en realidad tampoco sabemos muy bien por qué la festejamos ¿verdad?. Pues bien, una vez que la hayáis observado, investigado y entendido...debéis escribir y contestar en el cuaderno, en vuestra parte de proyecto el siguiente guión:

• Qué es halloween? ¿Por qué lo celebramos?

• ¿Qué personajes intervienen?

• Explica y redacta qué relación tienen algunos de los personajes que aparecen en halloween con la mitología. ¿Son seres mitológicos? ¿Por qué?. Si así es, ¿En qué mitología les clasificarías: mitología griega, mitología egipcia, mitología romana, mitología de España, mitología prehistórica, mitología medieval...?. Justifica tu respuesta.

Debéis entregar este pequeño trabajo para el miércoles 26. Si tenéis alguna duda, la resolvemos por aquí o en clase, entre todos.

PD. Aprovecho para informaros de que el viernes por la tarde, celebraremos halloween, y podéis disfrazaros como queráis y siempre y cuando queráis, es decir, no es obligatorio, pero si recomendable. Nos disfrazaremos a las 15:00, antes no.

Ánimo

¡MI MALETA!

El viernes, hicimos la actividad de " Mi maleta". Consistía en traernos tres objetos muy importantes para nosotros, y explicarnos mediante unas pautas. Nos salió genial. Fueron 4 alumnos los primeros en hacer esta actividad; la próxima vez que hagamos esta actividad, serán otros 4 alumnos.

Os dejo las fotos,¡ para que observéis lo bien que nos quedó!

¿Os gustó la actividad? ¿Qué fue lo que más os gustó?.

FANTASÍA

Este vídeo tiene mucha relación con nuestro proyecto, es precioso y muestra de banda sonora la sexta sinfonía de Beethoven...¿que quién es?...pues además de trabajar en cono, lengua etc este proyecto, también se lo podéis enseñar a Maty y ver con ella este maravilloso vídeo para que os indique quién fue este hombre. ¡Merece la pena verlo!

RECORDATORIO

Para mañana, debéis traer material que hayáis encontrado de vuestras investigaciones, esto no significa que debéis parar de investigar, al contrario. Es simplemente para ver lo que llevamos y cómo lo llevamos (dónde hay que investigar más, qué hace falta completar, dudas...). Además, recordad, para mañana os tenéis que tener muy muy sabido y recordado las palabras llanas, agudas y esdrújulas. Para ello, os dejo estas páginas; una para recordar la teoría y otra para realizar las actividades, que os servirán de repaso para mañana, que os voy a preguntar.

Ortografía
JCLIC actividades ortografía

Para estudiar: Matemáticas 1

Aquí podemos estudiar todo lo que hemos visto de matemáticas hasta el momento:

• Números naturales
• Valor de las cifras de un número natural
• Ordenar números naturales
• Redondear números naturales. Estimaciones.
  
• Números romanos
• Repaso de suma y resta
• Prueba de la resta
• Multiplicación por 1, 2 y 3 cifras.
• Propiedades de la suma y la multiplicación
• Operaciones combinadas

Cada página tiene en la parte inferior ejercicios que podéis hacer para seguir practicando.
No olvidéis que en este blog tenéis también muchos enlaces para practicar online.
¡A estudiar!... practicando.

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¡SORPRESA!

El pasado viernes, tuvimos una muy grata sorpresa de nuestros compañeros de 2º de la ESO. Quisieron hacernos una exposición sobre la mitología aprovechando que es nuestro proyecto actual. ¡Ellos hicieron el mismo proyecto en sexto! Además, lo hicieron fenomenal porque nos invitaron a participar en su exposición. ¿Os gustó la exposición?. Os invito a opinar y dejar vuestros comentarios abajo de qué fue lo que más os gustó y por qué. ¡Ánimo!

Para ir investigando...

Chicos, aquí aparecen algunos enlaces de páginas para que vayáis investigando. Recordad que no sólo debéis centraros en la búsqueda por internet sino que debéis consultar libros, enciclopedias, preguntas...

MITOLOGÍA GRIEGA:

Enlace 1
Enlace 2
Enlace 3
Enlace 4 (muy buena)

TODAS LAS MITOLOGÍAS:

Enlace 1
Enlace 2
Para todas las mitologías

MITOLOGÍA EN ESPAÑA:

Enlace 1
Enlace 2
Enlace 3

MITOLOGÍA MEDIEVAL:

Enlace 1
Enlace 2
Enlace 3

Plan Semanal de matemáticas

Este es nuestro tercer Plan Semanal que hay que entregar el próximo Viernes, 14 de Octubre. Si lo termino antes puedo traerlo a clase antes para que no se me olvide.

Cuaderno de ejercicios de la Galera páginas 13, 14, 15 y 16.

¡Divertíos en el fin de semana!

UNA CURIOSA TEORÍA DE LA CREACIÓN...

El principio del Universo según la mitología griega...
l

NARRAMOS MITOS...

Y ahora que estamos aprendiendo con los mitos y leyendas...vamos a trabajar el texto narrativo. ¿Nos acordamos?

Aquí os dejo el enlace de la página que hemos estado trabajando en clase.

Texto narrativo. Primaria. IE N°1198 La Ribera. Aula de Innovaciones pedagogicas.

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Textos narrativo

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Sabemos escribir números romanos

¿Os acordáis de cómo escribían los números los romanos? Lo aprendistéis en Segundo Ciclo.

Ahora tenemos que ser unos expertos... ¿Os animáis a recordar? Pincha en la imagen y practica.



Recuerda y practica pinchando en la imagen y selecciona trabajar con números romanos. Lee bien todas las leyendas de la casa para saber como lo hacías....

GRUPOS COOPERATIVOS

¿Y cuáles son nuestros grupos cooperativos?

LOS PEPINILLO DJ:

Javier E.
Irene
Belén
Daniel

LOS VERDINSECTOS DEPORSELENITAS:

Raquel
Javier P.
Álex
Alejandro G.

LOS GATOZOMBIES COMECHICLES:

Claudia
Jaime F.
Paula
Samuel


LOS PLAYCABALLOS POKETENISTAS:

Paula A.
Juan
Nacho
Hugo
Blanca

LOS GATOECONOMIDEPORTISTAS:

David
Enrique
Jaime
Lucía

lOS DRAGONES DEL HIELO:

Gadea
Guillermo
Jorge
Javier H.

Y PARA VER...

Os dejo un cuento sobre "la caja de Pandora". Podéis comentar qué os ha parecido y si queréis añadir vuestra opinión.

:)

Repaso de las operaciones

Nos acordamos de sumar, nos acordamos de restar, nos acordamos de multiplicar, pero... no nos acordamos muy bien de dividir.
Durante esta semana vamos a hacer un repaso de todas las operaciones que conocemos. Puedes practicar pinchando en la imagen y eligiendo el nivel de dificultad.
¡A practicar!

Y NUESTRO PRIMER PROYECTO ES....¡MITOLOGÍA Y SERES MITOLÓGICOS!

Tras el resultado de las votaciones, el primer proyecto de 5º será "Mitología y seres mitológicos". ¡Enhorabuena!. Lo primero que debéis hacer es mirar en casa si tenéis recursos y material relacionado con este fantástico proyecto y traerlo a clase. Poco a poco nos adentraremos en el místico mundo de la Mitología...

¡ÁNIMO!

ImageChef.com Poetry Blender

ImageChef.com I Am Awesome

Plan Semanal de matemáticas

Este es nuestro primer Plan Semanal que hay que entregar el próximo Viernes, 30 de Septiembre. Si lo termino antes puedo traerlo a clase antes para que no se me olvide.

Matemáticas: Cuaderno de ejercicios. Páginas 5, 6, 7 y 8 (hasta el ejercicio 11 incluido)

Además podemos practicar en las entradas de Matemáticas de este blog.

¡Buen fin de semana a todos!

Posición de los números - IMPORTANTE-

Hemos estado trabajando la posición de los números dentro de un número... parece un trabalenguas, pero no lo es, ¿verdad?. Ahora que ya lo hemos visto en clase, sabemos qué significa. Y también sabemos descomponer los números en partes, usando la unidad seguida de ceros.
Si quieres repasar este es el lugar:

Y para empezar... repasamos las tablas de multiplicar

Sin saber las Tablas de multiplicar no podemos avanzar, así que antes de nada nos damos un repaso.

¿Practicas y compruebas cómo andas?